MINHAS CONCLUSÕES

Toc... Toc...Toc...

2006-10-17T07:28:00.000-07:00

Tem alguém aí?
Após alguns “dias” de afastamento, por motivos que não vêm, ao caso, volto a ativa.
E para minha surpresa parece que os trabalhos não andaram.
As dúvidas continuam, e continuam sem serem respondidas.
Parece que “chovemos no molhado” .
1. Como será a avaliação?
2. Como fica o currículo?
3. Como será a aplicação do projeto na escola?
4. Como se dará a interação entre as disciplinas?
5. Como fica a organização do sistema escolar?
Parece que interagimos, com um sistema de via única.
As pessoas acreditam em uma “reformulação” total do sistema escolar, mas não apontam como isso se dará...aliás, ficam nos “achismos”... acho que pode ser assim, acredito que seja assado.
Acredito que seja hora de termos um pouco mais de respostas, para que todos possamos voltar a ter vontade e estímulo para continuarmos a construir.

Considerações...

2006-09-14T10:39:00.000-07:00

Algumas considerações a respeito das leituras propóstas:

Educação por projeto: tentativa de tornar a aprendizagem contextualizada no interesse do aluno. Favorece:

A coexistencia de diferentes visões do mundo e confronto entre elas.
A importância do contexto na aprendizagem;
Relevancia dos interesses do aprendiz;
Relação do conteúdo com o que o aluno conhece;
Reflexão sobre resultados significativos obtidos pelos alunos;

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A construção do conhecimento é fruto das interações com objetos e pessoas .
Educadores não podem ver a "construção de conhecimento" e "transmissão de informação" como polos antagônicos. Deve haver movimento entre ambas as abordagens de forma articulada, proporcionando ao aluno vivenciar o fazer e o compreender.
É indispensável desenvolver o projeto e sistematizar os conceitos que estão presentes

Dúvidas...

2006-09-10T17:31:00.000-07:00

Em meio a leituras, trabalhos e conversas, elas surgem...

Surgem de mansinho, como quem não quer nada e vão se instalando, quando percebemos, já tomaram conta...

Como eu vou "aplicar" um PA, que se eu entendi direito, segue uma linha construtivista, em escolas que seguem a linha Histórico-crítica?

Tudo bem, a "teoria" dos PA, é muito boa, bonita. Alunos pesquisando o que querem, ou melhor o que tem interesse, professores "mediadores" do conteúdo. E o currículo, e a disciplina, e o projeto político pedagógico da escola? Onde fica tudo isso? Onde o PA se encaixa neste contexto? Vamos mudar tudo o que temos na escola?

E as dúvidas continuam...

O tempo passa o tempo voa....

2006-09-05T16:29:00.000-07:00

Nossa, alguns dias já se passaram desde minha última postagem.
Acredito que esta difícil organizar o tempo, e as tarefas em tantos ambientes acabam dificultando um pouco as coisas. Sem contar que os textos, nem sempre estão no mesmo espaço, dentro do e-proinfo (hora estão na biblioteca, hora estão no módulo, hora estão em apoio, etc), acredito que facilitaria se estivessem sempre em um mesmo campo.
Durante estas semanas, consegui ler boa parte dos textos a respeito de como se dá a aprendizagem, segundo Piaget. Devo confessar que em matéria de leitura, está não é a minha preferida, hehehehe, mas mesmo assim li....
Lendo os textos, concluí que:

o conhecimento é algo construído pelo sujeito, em interação com o mundo dos objetos e das pessoas.
A compreensão de conceitos está diretamente relacionada com o grau de interação que o aprendiz tem com estes conceitos.
nem sempre o que demostramos é o que realmente aprendemos.
a compreensão é fruto da qualidade da interação entre o aprendiz e o objeto.
a solução para uma educação que prioriza a compreensão é o uso de objetos e atividades estimulantes para que o aluno possa estar envolvido com o que faz. Tais alunos e objetos devem ser ricos em oportunidades.
o desenvolvimento de projetos de aprendizagem permitem a integração de situações educacionais que vão além das paredes da sala de aula
Porém, segundo Piaget, resolver o projeto e atingir resultados satisfatórios não garante a aquisição de conceitos envolvidos no projeto.
Muitas vezes os educadores tem uma visão antagonica a respeito da prática educacional, hora baseada na transmissão de informação, hora na construção de conhecimento.
Para que o aluno realmente construa o seu conhecimento, é necessário que o professor repense a sua prática. Além de, como educador, deve estar consciente da direção que as atividades educacionais devem assumir e que objetivos devem ser atingidos.

As informções acima, foram tiradas principalmente do texto: "Tecnologia e práticas diversificadas: Repensando as situações de aprendizagem:o fazer e o compreender de José Armando Valente

Bom acho que de aprendizagem , é isso, por enquanto!

Acredito que o nosso Projeto de Aprendizagem, ficou um pouco esquecido, pois estamos colocando os afazeres do trabalho em primeiro lugar. Acredito que estamos merecedo um pequeno puxão de orelha hahahahaha! (Isto serve em primeiro lugar pra minha pessoa....)

Isso foi há quase um mês...

2006-08-11T15:37:00.000-07:00

Olá...

Parece incrivel, mas já se passou um mês do nosso encontro lá na federal.

Nesse mês, passei a refletir e ler (um bocadinho) sobre algumas coisas.

Vamos a elas...

1. Cheguei a conclusão de que voltar a ser estudante ( daquela maneira efetiva), requer, num primeiro momento, disciplina. E como é difícil nos disciplinar. Não que nós não lemos e estudamos no nosso dia a dia, mas dedicação a uma tarefa onde você necessita ler, compreender, tirar conclusões (ou aumentar as suas dúvidas), sintetizar e esrever a respeito, não é muito fácil.

2. A partir dos textos que li as dúvidas começaram a "pipocar". Será que tudo o que a escola tem feito nos últimos tempos está "ultrapassado"? Será que o nosso "projeto de aprendizagem" é a luz no fim do tunel?

3. Voltando aos PA, será que os professores e até nós, estamos preparados, e principalmente, dispóstos a mudar de postura, e de quebrar antigos paradigmas?

4. O que fazer com o currículo, a avaliação, a "disciplina"?

5. E a tecnologia? Esse "bicho" assusta muita gente. Dê que forma ela poderia auxiliar o professor? Ou seria mais um peso nas suas costas...

Além de toda essas questões, o que mais tem me facinado é o universo novo que se descortina a minha frente.

As vezes me sinto uma "Alice no País das Maravilhas" diante de todos os recurso tecnologicos que começam a aparecer na tela do computador... cores, formas, linguagens desconhecidas.... E até me surpreendo de como tenho facilidade em aprender, pareço uma criança deslumbrada!!!!

Com certeza até o final do curos, muitas coisas novas ao de surgir...

Acho que por hora, fico por aqui.

Abraços

Quarta-feira... 12 de julho!!!

2006-07-19T16:51:00.000-07:00

Hoje, foi um dia muito proveitoso... Pela manhã, discutimos a respeito de "Projetos de Aprendizagem", nossas dúvidas e certezas, de que forma a sua implantação se dará na escola. Além disso, discutimos também, teorias de aprendizagem, papel do professor e aluno no processo ensino-aprendizagem. Na parte da tarde, levantamos dúvidas inquietantes, perguntas que não querem calar, questões que sempre tivemos curiosidade mas nunca tivemos tempo de pesquisar. Isto deu-se com o intuito, de dividirmos os grupos de trabalho, por áreas de interesse. Faço parte do grupo que irá pesquisar a respeito das "SETE MARAVILHAS DO MUNDO ANTIGO E MODERNO" ... Acredito que será um trabalho de investigação bem interessante, além do que, sempre tive uma adoração particular por História. A medida que o tempo passa, as tarefas do curso vão ficando mais claras, aumentando a nossa segurança.

Não é que deu certo....

2006-07-19T16:49:00.000-07:00

Bom, após o medo inicial, as coisas sempre acabam dando certo!!!! Graças a Deus... No início pensei que seria complicado utilizar tal ferramenta, mas agora vejo que é muito simples e além de tudo é muito divertido e estimulante ver quanta coisa aprendemos em um dia!!!

Olha eu aqui...

2006-07-19T16:44:00.000-07:00

Oi gentes... Vamos ver se esse negócio dá certo!?!? Eu sou a Neiva, professora de Física e Matemática, trabalho atualmente na CRTE de Francisco Beltrão. Amo muito o que faço!!!!